ANOREXIA NERVIOSA

REALIZADO POR: Dayana García Loaiza







La anorexia nerviosa es un desorden alimenticio y psicológico a la vez. Esta condición va más allá del control del peso: el enfermo inicia un régimen alimenticio para perder peso hasta que esto se convierte en un símbolo de poder y control. De esta forma, el individuo llega al borde de la inanición con el objetivo de sentir dominio sobre su propio cuerpo. Esta obsesión es similar a una adicción a cualquier tipo de droga o sustancia. Hoy en día, se registran 4 casos de anorexia por cada mil personas.

Las características esenciales de este trastorno son la distorsión de la imagen corporal, sin reconocer el progreso de la delgadez y el sentimiento general de ineficacia personal. Al principio es sólo una cuestión de grados lo que diferencia a la anoréxica/o de los demás: ante un fracaso o siguiendo el consejo de una amiga surge el deseo de perder peso. Se ponen a dieta y se convierten en grandes expertas en el mundo de la dietética, siguiendo unas consignas mucho más duras y rígidas que las de sus amigas. Cuando las demás han dejado de hacer dieta, la persona con anorexia continúa. La gente le dice que está muy flaca y a ella le encanta oírlo. Le gusta animarse a seguir perdiendo más peso aún. Comienza a desarrollar hábitos alimentarios particulares y rígidos: sólo come determinados alimentos en determinadas cantidades, parte la comida en pequeños trozos y la separa... Aunque tenga hambre es tal el miedo a dejarse llevar que siente la necesidad de mitigar sus efectos y evitar el aumento de peso bebiendo mucho agua, utilizando laxantes o vómitos o realizando una actividad física exagerada. Todas estas conductas anómalas se acentúan a medida que progresa la enfermedad, al igual que las complicaciones físicas: la inanición vuelve al organismo mucho más vulnerable a infecciones, problemas gastrointestinales o hipotermia. Se pierde la menstruación, el pelo se cae, la piel se seca y pierde color. A nivel psicológico aparecen síntomas de depresión, cambios de carácter y distorsión en la imagen corporal que suele ir acompañada de una negación del problema. Siguen viéndose gordas a pesar de estar escuálidas o siguen expresando una graninsatisfacción con su cuerpo y su imagen. Su cuerpo se ha convertido en la definición de su valía como personas y a pesar del estricto control que ejercen sobre él, siguen sin gustarse.

CAUSAS

Algunos expertos creen que esta enfermedad se origina en las altas demandas de la familia y la sociedad: el ciclo destructivo comienza con la presión que el individuo siente por ser delgado y atractivo. El problema se centra, entonces, en una baja autoestima.

TRATAMIENTO

El tratamiento va mucho más allá de la recuperación del peso perdido. Paralelamente a una alimentación nutritiva, el individuo deberá someterse a una terapia psiquiátrica. Esto implica que el tratamiento puede ser guiado tanto por un médico clínico, como por un psicólogo. En los casos más extremos, el paciente deberá ser hospitalizado

EL NEGOCIO DE LA VANIDAD

Realizado por: Estefany Jiménez Yepes

Los cirujanos estéticos están haciendo realidad las fantasías sobre la belleza de millones de mujeres y hombres alrededor del mundo. Su trabajo en los quirófanos, con el escalpelo o el rayo láser que hace las veces de varita mágica, ha convencido a muchas personas de que la esquiva fuente de la eterna juventud está cada vez más cerca. En esta búsqueda se amplían mucho más los límites de lo posible. Sin embargo, la vanidad tiene un precio que, en algunos casos, llega hasta la muerte.

La vanidad por encima de la salud y la belleza convertida en un negocio lucrativo y riesgoso. Se calcula que en el país 20.000 personas resultan afectadas cada año, pese a lo cual recomendaciones como las que hace la Sociedad Colombiana de Cirugía Plástica para que se verifique la idoneidad de quienes realizan los procedimientos no se toman con la debida seriedad.

En Colombia se realizan al año un promedio de 300.000 procedimientos estéticos y cirugías plásticas, que mueven 400 millones de dólares. Y se presentan alrededor de 10.000 demandas por malas prácticas. Los casos de muerte y deformaciones físicas por procesos inadecuados, realizados en lugares que no cumplen con los estándares de higiene y por personas no capacitadas, así como por el uso de sustancias que no están debidamente registradas ni aceptadas para ser utilizadas en persona, son frecuentes.

En la actualidad, como el narcisismo y la vanidad no conocen ni entienden de épocas de vacas flacas, los clientes siguen llegando a los consultorios o se les atrae con tentadoras ofertas que incluyen planes de financiación. Y aunque el volumen de pacientes no es el mismo de antes es suficiente para que 60 por ciento delos 650 cirujanos plásticos que hay en el país, según cálculos de Pacheco, se dediquen a realizar intervenciones estéticas. 

La responsabilidad no sólo les compete a los organismos de control. Son aún más responsables quienes han hecho de la belleza un negocio sin límites, en el que existen profesionales de pacotilla, personas inescrupulosas y empresas como la francesa de los implantes, que han priorizado sus intereses de lucro sin detenerse en las consecuencias graves que tienen decisiones perversas como utilizar silicona industrial en las prótesis de senos.

Pero también es un problema cultural. El mundo contemporáneo ha impuesto unos cánones de belleza que han llevado a mujeres y hombres, adolescentes o adultos, a jugar con sus cuerpos y con su integridad física con el propósito de ser aceptados por una sociedad que parece haber tergiversado los verdaderos valores. Y el precio, en no pocas ocasiones, es la vida misma.

El siglo de oro de la cirugía estética apenas empieza y el cielo parece ser el único límite como lo cuenta un chiste de moda.

Aquí les dejo un corto e interesante vídeo cómico que muestra claramente la realidad de la sociedad actual con respecto a la vanidad.

Consultado en:

http://www.fucsia.co/belleza-y-salud/articulo/el-precio-vanidad/28745#.VhfgLPl_Oko

http://www.elpais.com.co/elpais/opinion/editorial/negocio-vanidad

http://vanidadetodamujer.blogspot.com.co/

PROBLEMATICAS AMBIENTALES (BARRIO CANOAS)

PDT: 
Este trabajo se realizo solo en el barrio Canoas ya que ambas estudiantes pertenecemos a la misma zona.

REALIZADO POR:
Estefany Jiménez Yepes
Dayana García Loaíza

11*3

DIVISIÓN CELULAR

La división celular es el proceso por el cual el material celular se divide entre dos nuevas células hijas. En los organismos unicelulares esto aumenta el número de individuos de la población. En las plantas y organismos multicelulares es el procedimiento en virtud del cual crece el organismo. El objetivo final de todo ser vivo, inclusive el hombre, es la perpetuación de la especie. Para lograrlo, deben cumplir con la función de reproducción, que consiste en la capacidad de todo ser vivo para producir otro individuo semejante, por lo que esta función se convierte en un hecho biológico trascendente, de gran importancia para la supervivencia de la especie, ya que perpetúa la vida más allá del individuo.

NOMENCLATURA INORGANICA

SUSTANCIA: vinagreta italiana

COMPUESTOS:
*sodio
* potasio

1.       OXIDO
Na + O2                        Na2O 
* monóxido de disodio
*oxido de sodio (I)
*oxido de sodio

USOS:
Se utiliza en la fabricación de cerámicas y vidrios

DAÑOS AL AMBIENTE:
Este compuesto químico no es móvil en su forma sólida, aunque absorbe la humedad muy fácilmente

DAÑOS A LA SALUD:
puede dañar nuestros riñones e incrementa las posibilidades de hipertensión.

2.       HIDROXIDO

K2O + H2O                  K(OH)
*monohidroxido de potasio
*hidróxido de potasio (I)
*hidróxido de potasio

USOS:
Tiene muchos usos tanto industriales como comerciales. La mayoría de las aplicaciones explotan su reactividad con ácidos y su corrosividad natural. Se estiman en 700 000 a 800 000 toneladas la producción de hidróxido de potasio

DAÑOS AL AMBIENTE:
estricción del crecimiento, reducción del florecimiento, cosechas menos abundantes y menor calidad de producción.
Elevados niveles de potasio soluble en el agua pueden causar daños a las semillas en germinación, inhiben la toma de otros minerales y reducen la calidad del cultivo.

DAÑOS A LA SALUD:
Inflamable. Nocivo por inhalación, ingestión y en contacto con la piel causa quemaduras graves, en contacto con los ojos es muy corrosivo.

SUSTANCIA: desinfectante, anti- hongos
COMPUESTOS:
*cloro
*sulfurato de sodio

3.   ÁCIDO

H2 + Cl2             HCl

*acido clorhidrico

USOS:
Se emplea comúnmente como reactivo químico y se trata de un ácido fuerte que se disocia completamente en disolución acuosa

DAÑOS AL AMBIENTE:El ácido clorhídrico es tóxico para las plantas. Produce quemaduras en las hojas y daño interno. Los efectos son significativos en las proximidades de los desagües y en fuentes locales de contaminación.

DAÑOS A LA SALUD:

• La inhalación de ácido clorhídrico gaseoso causa severa irritación del conducto respiratorio superior, produciendo tos, quemaduras en la garganta y una sensación de ahogo. Puede producir edema pulmonar.
• El ácido clorhídrico es corrosivo e irritante para la piel, puede causar severas quemaduras si no es lavado inmediatamente. Los contactos repetidos con la piel pueden producir dermatitis.
• El ácido irrita rápidamente los ojos y párpados. Debe ser lavado en forma inmediata, de lo contrario puede producirse un daño prolongado o permanente a la visión.
• La ingestión produce quemaduras severas en las membranas mucosas de la boca, esófago y estómago.

4.       SAL
H2SO4 + Na(OH)               Na(SO4) + H2O

RADICAL ACIDO: (SO4) ion sulfato 

* sulfato de sodio

USOS:

•  Detergentes en polvo: el sulfato de sodio, es una de las siete principales clases de constituyentes en detergentes.
•    Papel y pulpa
•  Vidrio: es uno de los constituyentes menores en la producción de vidrio.
• Teñido: el sulfato de sodio es usado para diluir tinturas.
  

DAÑOS AL MEDIO:
No se espera que este material se bioacumule significativamente. No se espera que sea tóxico para la vida acuática

DAÑOS A LA SALUD:
puede causar leve irritación al ser inhalado, ingerido, y por contacto con la piel y ojos. Su principal efecto es diarreíco, cuando es ingerido

BIBLIOGRAFIA:

* www.ecured.cu

*www.wikipedia.com

*www.yahoo.com

*www2.udec.cl

* www.lenntech.es
*hhasp.axesnet.com

DAYANA GARCIA LOAIZA

COMPUESTOS QUÍMICOS QUE SE ENCUENTRAN EN PRODUCTOS DEL HOGAR. (Estefany Jiménez)

SUSTANCIA 1: 

Blanqueador "Clorox"

Compuesto: Oxido.
Fórmula: NaClO
Nombre científico (Tradicional-IUPAC):
Hipoclorito de sodio.

Características:
Solución clara de ligero color amarillento y un olor característico.

Usos:

Es utilizado en la fabricación de jabones, crayón, papel, explosivos, pinturas, productos de petróleo, desinfección del agua, purificación de superficies, eliminación de olores y de bacterias , y como blanqueador de ropa.

Daños:

A la salud:

Es un agente oxidante fuerte que produce quemaduras cuando está en contacto con la piel o los ojos. Su ingestión puede producir quemaduras de la boca, la garganta y el estómago. Los síntomas de intoxicación incluyen sensación de ardor, tos, dolor de garganta, dificultad al respirar, náusea y vómito.

Al ambiente: 
Es perjudicial para el medio ambiente acuático, aunque raramente se da esta exposición. Los restos de hipoclorito de sodio domésticos que se van por el desagüe o el retrete, son destruidos por reacción con materia orgánica antes de llegar al medio ambiente.

Cibergrafía:

• http://www.lenntech.es/procesos/desinfeccion/quimica/desinfectantes-hipoclorito-de-sodio.htm
• http://www.atsdr.cdc.gov/es/toxfaqs/es_tfacts178.html
• http://www.quiminet.com/articulos/usos-y-aplicaciones-del-hipoclorito-de-sodio-2555821.htm
• http://hipoclorito01.wikispaces.com/EFECTOS
• http://www.ercros.es/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=16&Itemid=332&lang=es

SUSTANCIA 2:

 Crema depilatoria  “Depilex”

Compuesto: Hidróxido

Fórmula: Ca(OH)2

Nombre científico (Tradicional-IUPAC):

Hidróxido de Calcio

Características: 

Cristal incoloro o polvo blanco, obtenido al reaccionar óxido de calcio con agua. Puede también precipitarse mezclando una solución de cloruro de calcio con una de hidróxido de sodio.Es una base fuerte que reacciona violentamente con ácidos y ataca varios metales.

Usos:

Utilizado para la manufactura de aditivos para el petróleo crudo, la manufactura de estereato de calcio, el procesamiento de agua para bebidas alcohólicas y carbonatadas, la manufactura de aceite sólido, la manufactura de discos de freno, la preparación de mezclas secas para pintura y decoración, para mezclas de pesticidas. También utilizado como material de tratamiento de los conductos radiculares endodoncia ó protección pulpar directa o indirecta en caso de restauraciones coronarias dentales.

Daños:

A la salud:

Puede afectar al ser inhalado, su contacto puede producir graves irritaciones y quemaduras en la piel y ojos con la posibilidad de daño ocular. Respirarlo puede irritar la nariz, la garganta y los pulmones, causando tos, respiración con silbido o falta de aire. E inclusive tiene riesgos de cáncer.

Al ambiente:
La exposición externa al hidróxido de calcio puede ser causante de diversos problemas, dependiendo del lugar de la exposición y de la fuerza de la solución. 

Cibergrafía:

• http://www.salud180.com/sustancias/hidroxido-de-calcio
• http://dentalexperience.es.tl/HIDROXIDO-DE-CALCIO-controversia.htm
• http://www.state.nj.us/health/eoh/rtkweb/documents/fs/0322sp.pdf
• http://portales.puj.edu.co/doc-quimica/fds-labqca-dianahermith/Ca%28OH%292.pdf

SUSTANCIA 3: 

Polvo medicinal " Mexsana"

Compuesto: Ácido

Fórmula: H3BO3

Nombre científico (Tradicional-IUPAC):
Ácido bórico.

Características: 

Polvo venenoso, y al contrario de lo que los científicos afirman, sólo es soluble en agua fría. En la naturaleza hay sólo un número limitado de localidades con concentraciones altas de boro o grandes depósitos de minerales; los más importantes parecen ser de origen volcánico.

Usos:

Usado como antiséptico, insecticida, retardante de la llama, y es empleado como precursor de otros compuestos químicos. Es usado también como agente tampón u buffer para regulación del PH. Es además usado como ingrediente en muchos abonos foliares y conservación de alimentos como el marisco aunque es ilegal su uso en la actualidad. 

Daños:

A la salud:

Se puede usar para curar el acné y desinfectar quemaduras leves, pero al aplicarlo en exceso puede dejar una cicatriz que nunca desaparecerá. También sirve contra el pie de atleta y el pie hediondo, aunque un sobre-uso de este ácido sólo contribuirá a la reaparición de los hongos. Comérselo puede provocar algunas molestias leves como diarrea, vómitos e incluso la muerte.

Al ambiente:
La evaporación a 20ºC es despreciable, sin embargo, se puede alcanzar rápidamente una concentración molesta de partículas dispersadas en el aire.

La experimentación animal muestra que esta sustancia posiblemente cause efectos tóxicos en la reproducción humana.

Cibergrafía:

• http://www.ecured.cu/index.php/%C3%81cido_b%C3%B3rico
• http://vidaokvideos.blogspot.com/2011/08/acido-borico-usos-acido-borico.html
• http://www.miprv.com/conozca-los-beneficios-del-borax-y-el-acido-borico-para-el-control-de-insectos/

SUSTANCIA 4: 

Mantequilla " Rama "

Compuesto: Sal
Fórmula: KCl

Nombre científico (Tradicional-IUPAC): Cloruro de potasio.

Características: 

Tiene consistencia de cristales blancos o de polvo cristalino, También se le encuentra como polvo granular blanco o cristales incoloros e inodoros.

       
Usos:

Se utiliza para la fabricación de fertilizantes, en la medicina, en inyecciones letales, aplicaciones científicas, y procesamiento de alimentos. 

            
Daños:

A la salud:

Efectos severos sobre el músculo cardíaco; altas dosis pueden causar paro cardíaco y una muerte rápida. También en contacto con la piel puede producir severas quemaduras y si se inyecta por vía intravenosa sin diluir causará serias quemaduras y una muerte lenta y dolorosa.

Al ambiente:

En grandes cantidades puede afectar a la fertilidad de la tierra.

Cibergrafía:

• http://www.ehowenespanol.com/estructura-quimica-del-cloruro-potasio-sobre_96200/
• http://docsetools.com/articulos-utiles/article_102061.html
• http://www.directoalpaladar.com/ingredientes-y-alimentos/el-cloruro-de-potasio-sustituto-de-la-sal-peligroso-para-pacientes-con-problemas-renales

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (Dayana García)

I.E PBRO BERNARDO MONTOYA GIRALDO

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

VI  FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2015

Este formato debe ser diligenciado por los estudiantes que se encuentren desarrollando proyectos en cualquier área o categoría.Además de permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento es la base para planificar el proceso de investigación que continuarádespués de la Feria. Favor leer y responder con cuidado cada enunciado, en compañía de compañeros y profesores.

A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos, encuestas que se consideren necesarios para dar fuerza o claridad a la propuesta. Cada anexo se debe enumerar y presentar con un título que indique lo que contiene.

Al diligenciar el formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo. Este es un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso en que la cantidad de información así lo requiera. Sin embargo,se recomienda describir de manera clara y concisa el proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo.

RECUERDA LLENAR TODOS  LOS ESPACIOS.

1.    INFORMACIÓN GENERAL:

Título del proyecto El título debe dar una idea clara y concisa del contenido de la propuesta de investigación.	Aire acondicionado casero.
Imagen del proyecto La imagen debe ser una fotografía o un esquema que ilustre claramente el proyecto de investigación. Debe ser una imagen de buena calidad, sin distorsiones y debe ser propiedad de los investigadores.
Selección del área temática más cercana al proyecto:
Área temática	Ejemplos									Marcar con una x
Biociencias	Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología (microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética, biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología, conservación, ciencias agropecuarias y afines.
Química	Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los productos naturales y afines.
Ciencias Matemáticas y Física	Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica y afines.
Ciencias de la Tierra y el Espacio	Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.
Ciencias Sociales y Humanas	Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología, arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación, periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.
Servicios Públicos y Medio Ambiente	Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas), saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines.									x
Ingenierías y Tecnologías	Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas, desarrollo de software, TICs y Telecomunicaciones, robótica, bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología  y afines.
Medicina y Salud	Promoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines.
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayor relevancia. Esto facilitará la evaluación y búsqueda de asesor.
Selección de la categoría del proyecto:
Categoría										Marcar con una x
Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio de su presentación en la Feria.										x
Proyectos de investigación científica El proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.
Proyectos de innovación tecnológica y social Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir, que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación(aplicación exitosa de la invención). Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solución a un problema social.
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo, pero podrán presentarse hasta 5 por grupo. En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato
Nombre del investigador principal (estudiante encargado de las comunicaciones con la Feria y con el asesor)	Dayana García Loaiza.
Documento de identidad del investigador principal	98122415252
Grado del investigador principal (4to a 13vo)	11-3					Talla de Camiseta del investigador principal (XS, S, M, L, XL)			xs
Correo electrónico del investigador principal	Meli.dahia@gmail.com
Teléfono (fijo y celular) del investigador principal	4013907 – 3128426822
Nombre del co-investigador (los co-investigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto)	Maria Camila Álvarez López.
Documento de identidad del co-investigador	98072462459
Grado del co-investigador (4to a 13vo)	11-3				Talla de Camiseta del co-investigador (XS, S, M, L, XL)				s
Correo electrónico del co-investigador	Camilalvarez07@gmail.com
Teléfono (fijo y celular) del co-investigador	3206537057
Nombre del co-investigador (los co-investigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto)	Sara Jiménez Herrera.
Documento de identidad del co-investigador
Grado del co-investigador (4to a 13vo)	11-3			Talla de Camiseta del co-investigador (XS, S, M, L, XL)				S
Correo electrónico del co-investigador	Sariz.97@hotmail.com
Teléfono (fijo y celular) del co-investigador	2743197 – 3218585231
DOCENTE ACOMPAÑANTE
Nombre del docente	Mauricio Gómez.
Documento de identidad del docente
Área del docente	Química – biología.		Talla de Camiseta del Docente (XS, S, M, L, XL)
Correo electrónico del docente
Teléfono (fijo y celular) del docente
ASESOR Si el proyecto ha recibido asesoría por parte de un investigador o empresario y se desea continuar con esta asesoría por favor indique los datos de contacto de la persona
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES
Nombre de la institución	I.E.PBRO Bernardo Montoya Giraldo
Municipio	Copacabana
Nombre del adulto responsable de administrar los recursos En caso de que el proyecto resulte seleccionado para su financiación. El adulto deberá ser un docente o un padre de familia		Gloria jazmín López Rodríguez
Duración del proyecto (en meses)		Días
Valor total del proyecto($)
Indicar si este proyecto ha sido presentado o hace parte de otros programas de investigación escolar (Ejm. Programa ONDAS, RedColsi, Pequeños Científicos, Universidad de los Niños)		No
Indicar si este proyecto es continuación de otro que haya participado de la Feria CT+I en versiones anteriores. En caso afirmativo indicar nombre exacto del proyecto y año de participación.		No

2.      DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

RESUMEN Representa una descripción breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar rápidamente y con exactitud el contenido del mismo: qué van a realizar, cómo y qué esperan obtener. Número máximo de palabras: 250

El proyecto trata de la elaboración de un aire acondicionado con elementos reciclables del medio ambiente, como: Hicopor, cinta, un motor de una CPU y hielo seco. Con este proyecto queremos facilitarles a las personas un sistema de aire fácil de realizar y amigable con el medio ambiente, el cual no causa ningún efecto de contaminación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste en describir la situación que será estudiada y el porqué se llegó a ella. Contextualiza el interés en el tema de estudio. Tener en cuenta los siguientes aspectos: §  Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto al mismo problema. §  Justificación del estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes  la realización de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles aportes. §  Pregunta de investigación: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.

Pregunta de investigación: ¿Por qué el aire que circula constantemente en nuestro ambiente no está refrescando?

OBJETIVOS La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son las metas o propósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites, orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso. Se recomienda definir un objetivo general y varios específicos. El objetivo general señala claramente la meta principal del proyecto; los objetivos específicos representan las diferentes preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodológicos. Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo. Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.

Objetivo general:crear un sistema adecuado para mantener estable la temperatura.

Objetivos específicos: .Identificar como podemos realizar proyectos tecnológicos con materiales caseros para la solución diferentes problemas comunes.

MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La elaboración del marco teórico comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teorías claves que orientan el proyecto. En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del proyecto podrá complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa se reconozcan los conceptos básicos que se deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigación científica o de un proyecto de desarrollo tecnológico, es importante además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en esta propuesta. La revisión bibliográfica permite esto último.

Imitando el comportamiento de cualquier aparato de aire acondicionado, nuestro sistema casero cogerá aire caliente gracias al ventilador, que lo introducirá dentro de la caja. Al pasar por ahí, el frío del hielo hará disminuir su temperatura y cuando salga por los tubos, estará más fresco, reduciendo la temperatura. Cuando los hielos se derritan, sólo hay que volver a meter la bolsa en el congelador, reutilizando la misma agua todas las veces que se quiera. Para aumentar su eficacia, es una buena idea situar la caja a cierta altura, por ejemplo encima de una estantería, igual que los aparatos de aire acondicionado se suelen colocar cerca del techo. Esto es así porque el aire frío es más denso que el aire caliente, por lo que tiende a bajar. De esta forma podemos hacer circular el aire de la habitación y refrescarla. Ante las temperaturas que están por venir, es el momento perfecto para probarlo. Este dispositivo es 100% amigable con el medio ambiente, ya que no causa efectos nocivos como: humo, gases, desechos, entre otros.

METODOLOGÍA Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de esta metodología se realiza la planeación del cronograma y se determina el recurso humano y financiero requerido (como se detalla en enunciados posteriores).

Los tres integrantes del equipo, se pondrán de acuerdo para adquirir los materiales adecuados para la organización de este.  La metodología será la planeación y ejecución.

RESULTADOS ESPERADOS Definir cuáles serán los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relación con el grado escolar de los estudiantes, la categoría del proyecto y obviamente con los objetivos planteados.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet etc…) citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores de una obra y permitir que cualquier persona tenga la información suficiente para encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validez de las referencias consultadas, especialmente para el caso de las consultas en internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento académico. Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso recomendamos el uso de las normas APA (Asociación Americana de Psicología), usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las ciencias mundialmente.Las referencias deben escribirse en orden alfabético.

www.monografias.com www.youtube.com

CRONOGRAMA El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseño metodológico. Aquí se detallan las actividades a realizar y el tiempo destinado para cada una. Es una excelente forma de planeación. Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para organizar el trabajo. Pueden agregar tantas filas y columnas como sea necesario. Tengan presente que las actividades se pueden realizar en forma simultánea y que se puede hacer un cronograma en términos de semanas o meses.
	Número de semanas
Actividad	1 – 2	3 - 4	5 - 6	7 – 8	9 - 10	11 - 12
Recopilación de información
Toma de datos
Entrevistas
Análisis de resultados
Elaboración de informe y presentación